Mohd Arshad Bin Yahya
View more presentations from ashtone.
Monday, January 18, 2010
Pengalaman Yang Sukar Dilupakan
Pada semester kali ini, aku berpeluang untuk merasai sendiri pengalaman dan mengajar dalam suasana dalam kelas pendidikan khas. Bidang utama aku ialah pendidikan khas masalah pembelajaran atau singkatannya ialah LD. Dalam bidang LD ini, terdapat juga pecahan-pecahan lain mengikut subjek pengajaran masing-masing dan aku merupakan guru bagi matapelajaran Bahasa Melayu.
Seronoknya pada pengajaran sem ini, aku berpeluang untuk terlibat sama dengan guru-guru masalah pendengaran yang mengajar Bahasa Melayu. Di samping itu, pengajaran pada kali ini tambah menarik dengan melibatkan penggunaan teknologi terkini. Teknologi yang aku gunakan pada kali ini realatifnya digunakan bagi subjek Kajian Tindakan. Kajian Tindakan merupakan proses refleksi guru terhadap sesi pengajaran mereka bukan untuk menjadikan pengajaran mereka terbaik tetapi bersesuaian dengan keperluan dan kehendak kelas yang diajar. Dengan kata lain, kajian tindakan ini menjadikan guru lebih fleksibel dalam semua situasi.
Pada pengajaran mikro dan makro, aku telah memilih untuk menggunakan video, gambar dan tahap pengajaran ialah Bahasa Melayu Tahap 4. Video digunakan sebagai set induksi dan gambar pula pada aktiviti pengajaran. Tema yang dipilih kali ini ialah Melawat Zoo Negara. Penggunaan video ialah bagi merangsang pengetahuan sedia ada pelajar supaya mereka minat dan tertarik dengan sesi pengajaran selain merangsang pengalaman mereka untuk menerima pelajaran baru.
Penggunaan gambar pula diambil berdasarkan haiwan-haiwan tertentu. Haiwan yang dipilih merujuk kepada haiwan yang semakin pupus. Bagi aku, sesi pengajaran bukanlah semata-semata untuk menghabiskan sukatan, sebaliknya nilai yang ingin disampaikan. Aku lebih mementingkan pengajaran nilai. Nilai pengajaran pada kali ini ialah menghargai haiwan-haiwan yang semakin pupus.
Berikut ialah gambar-gambar yang digunakan dalam sesi pengajaran tersebut.
Berikut ialah video yang digunakan sebagai set induksi.
Seronoknya pada pengajaran sem ini, aku berpeluang untuk terlibat sama dengan guru-guru masalah pendengaran yang mengajar Bahasa Melayu. Di samping itu, pengajaran pada kali ini tambah menarik dengan melibatkan penggunaan teknologi terkini. Teknologi yang aku gunakan pada kali ini realatifnya digunakan bagi subjek Kajian Tindakan. Kajian Tindakan merupakan proses refleksi guru terhadap sesi pengajaran mereka bukan untuk menjadikan pengajaran mereka terbaik tetapi bersesuaian dengan keperluan dan kehendak kelas yang diajar. Dengan kata lain, kajian tindakan ini menjadikan guru lebih fleksibel dalam semua situasi.
Pada pengajaran mikro dan makro, aku telah memilih untuk menggunakan video, gambar dan tahap pengajaran ialah Bahasa Melayu Tahap 4. Video digunakan sebagai set induksi dan gambar pula pada aktiviti pengajaran. Tema yang dipilih kali ini ialah Melawat Zoo Negara. Penggunaan video ialah bagi merangsang pengetahuan sedia ada pelajar supaya mereka minat dan tertarik dengan sesi pengajaran selain merangsang pengalaman mereka untuk menerima pelajaran baru.
Penggunaan gambar pula diambil berdasarkan haiwan-haiwan tertentu. Haiwan yang dipilih merujuk kepada haiwan yang semakin pupus. Bagi aku, sesi pengajaran bukanlah semata-semata untuk menghabiskan sukatan, sebaliknya nilai yang ingin disampaikan. Aku lebih mementingkan pengajaran nilai. Nilai pengajaran pada kali ini ialah menghargai haiwan-haiwan yang semakin pupus.
Berikut ialah gambar-gambar yang digunakan dalam sesi pengajaran tersebut.
Berikut ialah video yang digunakan sebagai set induksi.
Pengajaran Bahasa Melayu Bagi Masalah Pembelajaran
Pendidikan merupakan suatu yang unik dan penting bagi semua makhluk di dunia ini. Tanpa ilmu, tidak mungkin keberlangsungan di dunia ini mampu diteruskan. Walaubagaimanapun, masih terdapat insan yang tidak berupaya untuk mengambil peluang pembelajaran ini kesan daripada kekurangan yang ada pada diri sendiri. Ya, memang semua orang mempunyai tahap kefahaman yang berbeza namun terdapat suatu penanda aras yang standard bagi menentukan tahap kefahaman yang standard ini.
Di Malaysia khususnya, pengajaran bagi subjek khususnya untuk masalah pembelajaran diajar mengikut pola. Contohnya pola KV+KV yang merujuk kepada Konsonan Vokal + Konsonan Vokal. Contoh perkataan adalah seperti BOLA. Hal ini berbeza bagi pengajaran untuk pelajat tipikal. Daripada pengajaran pola ini, pelajar berkeperluan khas akan menuju tahap demi tahap. Terdapat 4 tahap bagi pengajaran Bahasa Melayu. Tahap 1 dan 2 merujuk kepada tahap rendah manakala tahap 3 dan 4 merujuk kepada tahap tinggi.
Kesimpulannya, pengajaran Bahasa Melayu bagi pelajar berkeperluan khas bukan semudah yang disangka. Hal ini melibatkan pemecahan unit-unit pengajaran kepada bentuk yang lebih kecil. Tujuannya hanya satu iaitu pemahaman pelajar agar matlamat utama pendidikan khas iaitu 3M yang merujuk khusus kepada menulis dapat dikuasai oleh pelajar tersebut. Harapan utama dari guru pendidikan khas ialah agar pelajar tersebut dapat meneruskan keberlangsungan hidup di dunia ini. Semoga dunia mampu terus 'hidup' dengan usaha mereka walaupun usaha mereka tidak semegah kudrat orang lain.
Di Malaysia khususnya, pengajaran bagi subjek khususnya untuk masalah pembelajaran diajar mengikut pola. Contohnya pola KV+KV yang merujuk kepada Konsonan Vokal + Konsonan Vokal. Contoh perkataan adalah seperti BOLA. Hal ini berbeza bagi pengajaran untuk pelajat tipikal. Daripada pengajaran pola ini, pelajar berkeperluan khas akan menuju tahap demi tahap. Terdapat 4 tahap bagi pengajaran Bahasa Melayu. Tahap 1 dan 2 merujuk kepada tahap rendah manakala tahap 3 dan 4 merujuk kepada tahap tinggi.
Kesimpulannya, pengajaran Bahasa Melayu bagi pelajar berkeperluan khas bukan semudah yang disangka. Hal ini melibatkan pemecahan unit-unit pengajaran kepada bentuk yang lebih kecil. Tujuannya hanya satu iaitu pemahaman pelajar agar matlamat utama pendidikan khas iaitu 3M yang merujuk khusus kepada menulis dapat dikuasai oleh pelajar tersebut. Harapan utama dari guru pendidikan khas ialah agar pelajar tersebut dapat meneruskan keberlangsungan hidup di dunia ini. Semoga dunia mampu terus 'hidup' dengan usaha mereka walaupun usaha mereka tidak semegah kudrat orang lain.
Sunday, November 22, 2009
Salam Permulaan dan Salam 1 Malaysia
Assalammualaikum dan salam 1 Malaysia....
Terutama dulu, segala puji bagi Illahi kerna limpah kurniaNya, dapat aku menuntut ilmu di alam ini. Walaupun pelbagai halangan mendatang, aku berharap agar mendapat hikmah di hujung perjuangan ku. Semoga perkongsian ilmu ini dapat memberi 1001 hikmah pada kehidupan yang lain.
Love. Peace n Respect!!!
Terutama dulu, segala puji bagi Illahi kerna limpah kurniaNya, dapat aku menuntut ilmu di alam ini. Walaupun pelbagai halangan mendatang, aku berharap agar mendapat hikmah di hujung perjuangan ku. Semoga perkongsian ilmu ini dapat memberi 1001 hikmah pada kehidupan yang lain.
Love. Peace n Respect!!!
Subscribe to:
Posts (Atom)
